T.4 La Relación (Percepción y Análisis)

Mapa Mental T.4

Rutina de pensamiento.

Veo,Pienso,Me pregunto.

¿En qué ha consistido?

Esta rutina a consistido en ver una fotografía y escribir en un papel lo que veíamos, lo que pensábamos, y lo que nos preguntábamos.

¿Qué relación tiene con los contenidos?

En la fotografía hemos visto reacciones químicas, etc..y eso tiene que ver con lo que vamos a empezar a dar en el tema 5 de FyQ.

¿Qué he aprendido?

He aprendido lo que era una reacción química, y cosas sobre ella que antes no sabia.

Rutina de pensamiento 2 veces 10

2 veces 10

¿En qué aeconsistido?
Esta rutina a consistido en mirar atentamente durante diez segundos una fotografía, y teníamos que escribir en un papel lo que veíamos y después el profesor quitaba la fotografía para después volverla a poner durante otros diez segundos y a continuación poner en común lo que habíamos visto con toda la clase.
¿Qué relación tiene con los contenidos?
Esta rutina tiene mucho que ver ya que hemos utilizado las tres funciones: percepción, análisis y respuesta , para poder mirar , entender y responder escribir do lo que veíamos en el papel.
¿Qué he aprendido?

Smore Temas 3 y 4

Temas 3 y 4 

https://www.smore.com/cunfj

Unidad 0

• Unidad 0: Todo sobre mi móvil 

• Responde a estas preguntas eligiendo una de ellas y justificando tu respuesta.
• Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro? 
• SI, mi móvil sólo lo veo yo. 
• Depende del tipo de foto. 
• Yo si tendría fotos en el móvil, pero no fotos que pudiesen perjudicarme.
• No es del todo seguro porque si me roban el móvil o lo pierdo, cualquier persona accedería a esta información. También es peligro si me conecto a redes wifi públicas. 
• Yo creo que no es de el todo bueno por que pueden saber información tuya con solo ver las fotografías
• Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 
• Lo reenvío al resto de mis compañeros porque es muy gracioso. 
• Lo borro de inmediato. 
• Yo lo borraría y luego iría ha hablar con ese compañero para ver si esta al corriente de el mm.
• Aviso a mi profesor/padres para que puedan ayudar a ese compañero. 
• Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de: 
• Quitar la tarjeta de memoria. 
• Borrar la información almacenada en el teléfono y quitar la tarjeta. 
• Yo me aseguraría de que estuviera todo bien borrado y luego guardaría el teléfono por si algún día lo necesitase.
• La opción “b” y llevar el móvil a un punto de reciclaje. 
• Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo… 
• Lo abro para ver que es. 
• Paso de abrirlo, porque no sé si es seguro. 
• Yo no lo abriría ya que podría ser un virus.

Rutina de pensamiento U.2

Veo,Pienso,Me pregunto

¿En que a la rutina?

La rutina ha consistido en visualizar varias veces un vídeo, y a continuación escribir en un papel doblado en tres anteriormente,lo que pensabamos,veiamos, y nos preguntábamos sobre el vídeo.

¿Qué relación tiene con los contenidos?

En el vídeo observábamos un corazón, por eso tiene relación con los contenidos de esta materia ya que en este tema que estamos estudiando ahora,vamos a dar los sistemas y tiene que ver en concreto con el sistema circulatorio.

¿Qué he aprendido con esto?

Con esta rutina he aprendido cosas sobre el corazón con tan solo mirar un vídeo sin antes haber sido explicado antes.

Mapa Mental U.1