COSTE DE OPORTUNIDAD,IRRECUPERABLE...
INCENTIVOS.

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez.

                      Con esta decisión se gasta menos dinero y así ahorra y puede conseguir otras cosas pero                               debido a la escasez de productos debemos elegir lo que podemos permitirnos antes de lo                             que queremos. 

• ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? 

                       El coste de oportunidad en este caso seria la videoconsola y el coste irrecuperable el                                   dinero.

• En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. 

• Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín 7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué? 

                       Su comportamiento a cambiado y a que las personas nos movemos por incentivos y al ver                          que podía llegar a conseguir lo que quería sin saber el coste que había detrás de esa                                     decisión.

• Francisco tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP. 

GLOSARIO     

1. Agentes Económicos: son tres factores que influyen en la economía de un país
2. Bienes: es algo tangible que satisface mucha de las necesidades de los agentes económicos.
3. Ciencia social: es una ciencia que estudia a la sociedad y el comportamiento humano.
4. Coste de Oportunidad: es aquello a lo que renunciamos al tomar una decisión. 
5. Coste Irrecuperable: es aquel cose al que hemos renunciado y es imposible de recuperar. 
6. Economía: es la ciencia social que estudia las decisiones de los diferentes agentes económicos para satisfacer sus necesidades con los recursos disponibles en un mundo donde existe la escasez.
7. Economía Normativa: es la economía que se basa en describir la realidad.
8. Economía Positiva: es la economía que describe todo lo que debería suceder.
9. Empresas: es un agente económico que toma unas decisiones dependiendo de el sistema económico que aya en cada país.
10. Equidad: consiste en dar a cada uno lo que necesita o merezca.
11. Escasez: se da cuando una persona esta por debajo de las necesidades mínimas.
12. Estado: es un agente económico que influye directamente en la economía de un país. 
13. Familias: es un agente económico que consume bienes y/o servicios. 
14. Flujo de la Renta: es la relación que existe entre los diferentes agentes económicos en una situación concreta. 
15. Frontera de Posibilidades de Producción: son las posibilidades que tenemos de hacer algo teniendo en cuenta los recursos disponibles y como emplearlos. 
16. Modelo Económico: es una representación simplificada de la realidad. 
17. Necesidad: son todas aquellas cosas que debemos tener para sobrevivir.
18. Pobreza: se da cuando no obtienes el 100% de tus necesidades. 
19. Producción: es el proceso por el cual se obtienen bienes u/o servicios. 
20. Solidaridad: ocurre cuando ayudas incondicionalmente a algo ajeno a ti.  

           Más de la mitad de los abuelos en España 

                   ayuda a sus hijos por la crisis.

   1-Resumen:

    

        Mas de la mitad de los abuelos españoles (55,9%) debido a la    crisis se ven obligados a ayudar a sus hijos ya sea por dinero o        para cuidar a sus nietos. Y después el día de los abuelos no se          toma tan en cuenta como el día del padre o el día de la madre.

   2-Relación con lo visto anteriormente:

      Esto esta relacionado con la escasez de recursos. ya que a veces no podemos llegar a tener todo los recursos que necesitamos ya que son escasos y debemos apoyarnos en familiares, amigos...

   3-Opinión personal:

     

      En mi opinión creo que no esta mal pedir ayuda pero no debemos abusar ya que esas ayudas no van a estar siempre y tenemos que empezar a acostumbrarnos y a ser auto-suficientes con lo que tenemos, sin embargo es verdad que hay muchísima desigualdad entre las personas y esto no pasaría si todo estuviera mejor repartido...

T.4 La Relación (Percepción y Análisis)

Mapa Mental T.4

Rutina de pensamiento.

Veo,Pienso,Me pregunto.

¿En qué ha consistido?

Esta rutina a consistido en ver una fotografía y escribir en un papel lo que veíamos, lo que pensábamos, y lo que nos preguntábamos.

¿Qué relación tiene con los contenidos?

En la fotografía hemos visto reacciones químicas, etc..y eso tiene que ver con lo que vamos a empezar a dar en el tema 5 de FyQ.

¿Qué he aprendido?

He aprendido lo que era una reacción química, y cosas sobre ella que antes no sabia.

Rutina de pensamiento 2 veces 10

2 veces 10

¿En qué aeconsistido?
Esta rutina a consistido en mirar atentamente durante diez segundos una fotografía, y teníamos que escribir en un papel lo que veíamos y después el profesor quitaba la fotografía para después volverla a poner durante otros diez segundos y a continuación poner en común lo que habíamos visto con toda la clase.
¿Qué relación tiene con los contenidos?
Esta rutina tiene mucho que ver ya que hemos utilizado las tres funciones: percepción, análisis y respuesta , para poder mirar , entender y responder escribir do lo que veíamos en el papel.
¿Qué he aprendido?

Smore Temas 3 y 4

Temas 3 y 4 

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